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新学期寄语

      同学们,新的一学期开始了。很高兴今天又跟大家见面了,不管上学期的考试进行的怎样,现在开始都不要再去想它了,不要为了一次的考试沾沾自喜,不要为了一次的考试哀伤万分,这些都已经过去了,已经不再重要的。我相信很多同学都已经为开学做好了准备。


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huhy 发表于 2010-3-1 14:02:00
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圣诞惊喜

        星期五那天正好是圣诞节,中午我和刘老师都在办公室做着各自的事。隔壁(3)班的梁老师进来跟我们说,你们班的孩子托我给你们稍个信,让你们一起去趟教室。我看她一脸的神秘,于是不自觉地朝(2)班的窗口望去,只见窗户被窗帘遮得严严实实的,我对刘老师说你看看,窗帘都拉上了,这些小家伙不知在干啥了。

        我们都觉得非常有意思,于是便一起去了教室。刚出办公室门,就听见一个男生快跑的声音,估计还安排了同学放哨,呵呵。在过道转弯处时,听见小声地说“老师来了,老师来了。”我们来到门前,门也紧紧地闭着,刘老师轻轻推进门去,教室里一片漆黑,课桌上看不见任何人。就在我们怔住的同时,一下子38个脑袋冒出来了“老师,圣诞快乐!!!”小家伙们一起高喊起来。随着灯的打开,我们看见了同学们精心布置的教室——黑板上写着“祝老师圣诞节快乐!”墙上窗户上贴着他们自己剪的各种各样美丽的窗花。石丹洋凑过来说,这些对称图形我们都是照着数学书和作业本上的样子剪出来的。我一瞧,真的,每个图案都是我们前阵子学过的对称图形,而且重复的很少。我忍不住称赞他们,小朋友们真了不起啊,呵呵,他们乐的,脸上都是抹不掉的喜悦。
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huhy 发表于 2009-12-27 20:03:00
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兰溪培训有感

12月10日省里组织了“名师送教下乡”活动,我们校长被指定前往上课,由于她的照顾,我和另一位老师随她一起去参加了语数教研活动,这是我第一次去外地听课,而且听的是名师的课和专家的讲座,感觉真是幸运。


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huhy 发表于 2009-12-16 19:30:00
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(转载)浙江省小学数学教学建议

一、教学准备与设计


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huhy 发表于 2009-12-3 13:50:00
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(转载)今天,我们怎样写论文

今天,我们怎样写论文
                    吴卫东

                                            ——浙江省小学数学教学年度论文评析与建议*


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huhy 发表于 2009-12-3 13:42:00
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暑期培训学习体会
这几天我们一直听着各位老师准备的精心讲座。每个讲座都体现了每个老师不同的风格。有些成熟,有些生涩,但是却都是自己内心的丰富体验与情感体现,都是对自己身边一些美好事物的小结和感动。我常常听着听着就仿佛置身于他们所描述的情景中,跟着他们又一起体验了一遍当时的心境,我只想说感谢我们身边那些为我们做出好榜样的同事,感谢他们为我们的心灵进行了一次如此难得的洗礼。
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huhy 发表于 2009-8-30 20:30:00
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(转载)给老师的新建议(三)
第三条对美好的事物应保持敏锐
        世界上有两种哲学,一种是所谓看破红尘,以为这个世界已无法拯救,人本身也无法自救,这是个悲剧性结局的世界。持这种观念的人多半消极厌世,希望早日结束世俗的噩梦,能进入极乐的天堂。刚过去的1 999年染上世界末的恐慌,便是因为这样一种悲观主义哲学无意识渗入人心而造成的。第二种哲学是现世的,拥有此类人生观的人十分珍惜上帝的赐予,享受一切注定,包括苦难与挫折,对来世不存什么奢望,在并不算漫长的一生中,活过了,爱过了,痛过了,感动过了,便觉得死而无憾。
        当然更多的中国人没有哲学,他们趋利弊害,害怕苦难,追求快乐,恰巧现代化的进程为这群人提供了足够多的东西,他们便将自己迷失在了许多无聊的活动之中,甚至从来也不会有空闲自问:我是谁?我在哪里?我该怎么活着?我将到哪里去?因此,普遍缺“钙”的中国人,应该将哲学作为滋补品。
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huhy 发表于 2009-5-25 14:13:00
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片活动,感觉真好

        昨天我们进行了协作区数学教研活动,我们学校的张薇飞老师上了一下的《认识时间》,九峰小学的马老师给我们展示了一下的《找规律》,都是一年级的课,对于我这个一年级的老师自然是受益非浅。 两位老师虽然教风上不大相似,但是她们给我们呈现的都是非常细腻的一堂课。张老师大气,从容不迫,教学重点非常突显,学生掌握非常实在;马老师有激情,循循善诱,把学生一步步引入到要探索的问题中,不用说学生,连我都被她精心的设计给吸引住了,真想知道下一步会是什么,再下一步会是什么,你觉得这样猜肯定对,但是突然却又被否定,呵呵,那种感觉多么美妙,真是让人觉得惊喜重重。


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huhy 发表于 2009-5-20 15:40:00
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(转载)给老师的新建议(二)
第二条要拥有精神空间
        有一个事实在全世界大致相同:教师不是赚钱的营生。教师在恭贺新禧时不太习惯于说“恭喜发财”,说实话,教师要发财是不可能的。
        有许多条规定都限制了教师的发财,因此,教师的工资一般都仅略高于民众的平均收入。这样的限制使教师更倾向于从社会地位上而非经济地位上来获得尊严。
        这就将教师的工作目的与其他职业区分开来了。教师在很大程度上是将自己的精神世界来作为职业资源的,这使得这一行并不以实际的可被清点的收获取胜。教师为适应当前社会的迅捷变化,面临许多挑战,如知识结构的变化、观念的更新、教学技术的改善、新型教学手段的尝试、师生间代沟的拉大、日益增加的难以应付的杂事以及快节奏的工作方式等等,都在那么强烈地敲打着教师的身心。
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huhy 发表于 2009-5-20 15:26:00
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《走进小课题》讲座笔记

               《走进小课题》


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huhy 发表于 2009-5-20 12:46:00
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