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读《老师怎样与学生说话》 |
| 作者:huhy 日期:2010-7-4 15:10:00 |
| 前阵子刚读完美国心理学家海姆.吉诺特所著的《老师怎样与学生说话》。这本书最大的魅力在于，它没有过多枯燥的理论，取而代之的是一则则丰富生动的事例，在鲜活的例子里阐明作者的观点，带给我们深刻的启迪。 …… |
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读《朗读手册》 |
| 作者:huhy 日期:2010-6-28 11:39:00 |
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广播站工作总结 |
| 作者:huhy 日期:2010-6-28 7:40:00 |
| 这学期接手了学校每星期三的广播站工作。一学期下来，感受颇多。我想我应该理理思绪，看看哪里需要作出调整，哪里需要改进，以便日后能使这个工作做得更好。 …… |
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《认识东南西北》教学设计 |
| 作者:huhy 日期:2010-6-21 14:02:00 |
| 谈话引入： …… |
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《认识钟表》教学设计 |
| 作者:huhy 日期:2010-6-21 14:00:00 |
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…… |
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（转载）被魔杖点中的孩子学习能力强 |
| 作者:huhy 日期:2010-6-21 13:55:00 |
| 小学，甚至初中，没有真正的学业落后，也不存在绝对的成绩优秀，一切都是可逆转的。使情况发生逆转的神奇力量就是：课外阅读.
有一根“魔杖”，它确实是有魔力的，哪个孩子一旦被它点中，就会变得更为聪明，在学习和才能上更有潜力。这个“魔杖”是什么，谁能有幸被它点中，这一定是许多人想知道的——请原谅我的故弄玄虚，我不是在讲童话，是在作一个现实的比喻，因为想不出比它更贴切的比喻了。 让我绕得稍远，从四个孩子的真实故事说起。 …… |
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《角的初步认识》教学设计 |
| 作者:huhy 日期:2010-6-21 13:50:00 |
| 角的初步认识 |
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《平移》教学设计 |
| 作者:huhy 日期:2010-6-21 13:47:00 |
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《平移》说课稿 |
| 作者:huhy 日期:2010-6-21 13:45:00 |
| 各位老师，下午好！首先感谢任老师和学校给我们这次上课的机会，对我们来说能让各位老师对我们提出宝贵的意见，实属难得，在此先谢谢大家！ …… |
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崇文之行之课堂教学 |
| 作者:huhy 日期:2010-6-7 12:02:00 |
| 这次的另一收获是感受了崇文的课堂。秩序井然，扎实有效是给我的最深印象。 执教数学课的是一位年轻的孙老师，估计年龄，大致和我差不多。从她短短几句组织教学的话语中，我们就能感受到她是一位称职的数学老师，因为简洁，因为干练，在她身上强烈地散发着数学紧密的逻辑感，自叹不如。 …… |
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